【家有「叛逆症」兒，該如何解決？陽震天老師】
家有「叛逆症」兒≠無路用
「叛逆症」並非生病，可是它帶給國內醫學界諸多疑惑，給社會、學校付出慘痛的社會成本，給家庭、父母傷盡腦筋，甚至求神問卜散盡家財而無所助。於束手無策之下，把責任全部推給小孩交友不慎，甚至怪罪學校、社會，從來不會檢討自己家庭教育的疏失。
長庚兒童醫院兒童心智科主任張學岭醫師說：「國內叛逆症的小朋友在醫學上很難診斷出來，重點在家長的管教方式上。」，張醫師還特別強調，叛逆症不能為小朋友頑劣的行為開脫，因為所謂的叛逆症狀，更可能是家長管教方式所引起，如果適當調整管教方式，上述症狀可能就自然消失了。震天研究子平八字，特別對於幼兒期以先天命造配合家庭教育，確實可以防治並降低少年叛逆行為，所以長庚醫院張學岭主任醫師的論點的確很正確。
陽震天老師擔任彰化地方法院少年保護管束輔導工作近二十年，迄今輔導犯罪個案追蹤，結合子平八字命理剖析犯罪行為，發現青少年的犯罪行為與叛逆行為均與家庭教育息息相關，早期的疏失，而造成無法彌補的憾事…………。
國有國運、家有家運、宅有宅運、地有地運、人有人運，以金字塔式的分配、海水波浪式的運勢，有貧賤富貴之別，各自扮演不同的社會角色與生存空間。家有「叛逆症」小孩，諸多父母聞之色變，輕者傷腦筋，重者似一顆不定時炸彈。陽震天老師以命理學來做「叛逆症」的早期預防工作，透析小孩「宜訓」、「宜導」的基本個性，再配合家庭教育，使叛逆症的小孩成為社會可造之材，成為工、商、政界的領導人物。
叛逆症首重預防工作
一、家庭教育早期預防
1、 六歲以前嬰幼兒期－先以八字命理解析，將其命、歲、運所產生的活性交感與惰性交感結合天、地、人，作為「宜訓」、「宜導」的個性透析。一棵茁壯的樹木須由幼苗栽培起，人類也是一樣，此階段最易造成家長的疏失，也易被視為無關緊要，其實自母體受胎日開始，即日日學習、天天進步，學習能力最強，此時身為父母也好、保母也好，均是扮演小孩訓與導的重要角色，成功與失敗，是叛逆症矯正關鍵黃金時期。
2、十歲以前兒童期－易養成溺愛與優生學觀念，給于填鴨式的學習，而忽略品德與道德教育。
3、十六歲以前少年期－是叛逆症最費心思、最傷腦筋、最易行為偏差而犯罪的階段，也最易被父母、師長、社會、同學貼上標籤，而被排擠、歧視。
4、父母應把婚姻以經營的方式來引導小孩。
二、學校教育方面
1、落實常態編班教學－以目前甚多學校專門培育明星學生至明星學校就讀，進而彰顯學校與教師的社會地位與知名度，而忽略有教無類的教化精神，把後段班的學生貼上標籤，助長叛逆症者加強叛逆，來博得師長、家長與社會的關心與注意，想想社會須付出多大的代價。
2、家長與學校溝通不良，須加強雙向溝通，並注重日常生活禮儀。
3、加強訓導與輔導的功能，使其訓輔合一。
三、社會教育方面
1、治安機關應以輔導犯罪代替取締犯罪。
2、鼓勵社會多舉辦文化及競技活動。
3、淨化社會不良風習。
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